Уязвимые дети воспринимают успехи других как собственное унижение и игнорирование себя, потому переживают и демонстрируют обиду. Мы должны помнить, что потребность в похвале невозможно полностью удовлетворить. А любая оценка (как отрицательная, так и положительная) заставляет ребенка держать фокус внимания на себе, постоянно сравнивая себя с другими. Как следствие — другой ребенок начинает восприниматься не как равный партнер, а как конкурент, соперник и источник оскорбления. Итак, самое главное правило — не оценивать и не сравнивать детей.

В одном из учебников по детской психологии дано замечательный совет по профилактике и трансформации образ: «Сдвинуть» ребенка с фиксированности на себе можно, переключая ее внимание на творчество, созидание и полноценное общение. Такие традиционные занятия, как рисование, лепка, конструирование, открывают огромные возможности для этого. Малыш должен получать удовольствие от самого процесса рисования или игры — не потому, что он делает это лучше всех и его за это похвалят, а потому, что это интересно, особенно если все делать совместно. Интерес к сказкам, песням, рассматривание картинок тоже отвлечет ребенка от мыслей о себе и об отношении к нему окружающих. Другие дети должны стать для него не источником обиды, а партнерами в общем деле. Главная задача — привлечь внимание ребенка к другому человеку в ее разнообразных проявлениях: во внешности, настроения, движениях, действиях, поступках. Она должна понять, что другие дети существуют вовсе не для того, чтобы уважать или не уважать ее. Для этого важно создавать ситуации и организовывать игры, в которых дети могут реально взаимодействовать. Это прежде ролевые, хороводные игры, простые игры с правилами и т.д. Подобные занятия дают возможность уязвимой ребенку увидеть в сверстниках друзей и партнеров. Именно такие отношения порождают сочувствие, сопереживание, умение радоваться чужим успехам и помогают избежать образ.

Источник: malecha.org.ua