Неудивительно, что уже к 5-6 месяцев ребенок становится аллергиком, хотя в этом возрасте у ребенка еще сохраняются материнские антитела! Не надо быть врачом, чтобы понять бессмысленность и вредность массовых профилактических мероприятий. Профилактика нужна только при необходимости. Какая же необходимость преобразовывать новорожденных на пациентов, которым приказано реагировать одинаково? Врач пытается заставить родителей сделать плановую прививку, а в случае отказа ребенок остается вне коллектива. Она безосновательно лишается права посещать детский сад, ему отказываются выписывать питание из детской кухни, обслуживать в поликлинике и т.д. И все молчат, потому что считают, что «наверху» знают лучше. А ученые-теоретики думают о количестве научных работ, и не о последствиях своих предложений. В одной упаковке с заботой о здоровье населения проталкиваются корпоративные интересы разработчиков вакцин, производителей устаревших вакцин, тех, кто их закупает, а также интересы отдельных исследователей в получении финансирования, подготовке диссертаций и т.п.

Прививать или нет — это должны решать только родители, а не чиновники своим безапелляционным «На прививку шагом марш!» А дети приходят из детсада или из школы и сообщают: «Сегодня нам делали уколы». Грамотные родители запасаются справками об отводах своих детей от вакцинации, хотя их и пугают «последствиями отказа». Сам отвечаю за здоровье своего ребенка — такая инициатива приобретает сейчас массового движения. Врачи должны сообщать о существовании противопоказаний и риск осложнений, о составе вакцин, о праве на отказ от прививок, а не принуждать угрозами и запугиваниями делать профилактические уколы, в чем им помогают администрация детских садов и школ, воспитатели и преподаватели. Это, кстати, нарушение законодательства. И за причиненный вред здоровью ребенка кто-то должен нести ответственность, тогда к прививкам относиться серьезно.

Легализовано насилие

Еще до середины ХХ в. психическая жизнь младенцев было закрытой темой почти для всех научных подходов. Большинство психологов считали, что у ребенка отсутствуют психические процессы до тех пор, пока она не научится выражать их аудиовизуальные, т.е. способом, понятный взрослым. Казалось бы, на сегодня такие взгляды уже в прошлом. С одной стороны, существует чрезмерная медицинская внимание к ребенку, но с другой — абсолютное пренебрежение положительных условий, медицина должна для ребенка создать. Медиков преимущественно не турбуюе детский эмоциональное состояние, они ориентированы на поиск патологий. «Все дети плачут» — звучит как аксиома, поэтому углубляются в причины этого, увы, нечасто.

Первый год — базовый в развитии ребенка, ведь в этот период закладываются матрицы дальнейшего психического и физического жизни. Мощными средствами самовыражения есть телесные движения — младенец постоянно осуществляет физические усилия, затем садится, встает. Это стремление движения фактически и является психофизическим развитием. Внешнее ограничение возможностей телесного выражения снижает способность ребенка к реагированию. Массовое тугое пеленание новорожденных нарушает много психических и физиологических процессов в еще не адаптированной ребенка. Силой скованные ручки и ножки новорожденного, затянутые пеленками, — это нарушение кровообращения и подавление у ребенка инстинкта свободы. Пеленание развивает будущую психологию подчинения, склонность быть жертвой. Тугие свертки с красными от крика личиками можно видеть прежде всего в родильных домах — учреждениях, отражающих официальный взгляд медицинской науки. Представители старшего поколения часто тоже не представляют, как можно обойтись без пеленания, мол, «тогда ноги будут кривые». Оказывается, природа такая несовершенная, что ее надо исправлять ...