Также застенчивость проявляется в тех семьях, где преобладает авторитарный стиль воспитания. Где собственное чадо, как в прокрустово ложе, вгоняют в стереотип «идеального ребенка». Где ее недостатки (не приняты как «отличия») высмеивают и существует жесткая система поощрений и наказаний.

Я часто спрашиваю у родителей, которые любят их дети, о чем мечтают, что рисуют, что они, родители, любят в своих детях (заметим — не за что любят, а именно что любят). Чаще всего у взрослых эти вопросы вызывают смущение. Присмотритесь к рисунков своих детей. Еще в ХIX веке рисунок был назван «основным способом познания». В нем при желании вы сможете увидеть то, что ребенок хочет, но не может рассказать о своем состоянии. Есть очень простая методика психологического исследования — фотография человека, себя. На приеме, играя с маленьким пациентом, я вдаю фотографа, который делает снимок «модели» (ребенка), и прошу потом эту фотографию нарисовать. Если фигурка человека слишком мала, расположенная где-то в углу, «у стенки», — это свидетельствует о том, что в данный момент (а любой тест отражает ситуацию текущего момента) ребенок неуверенна в себе, стыдливо, стремится стать непомитнишою. ... В таком случае необходимо приложить усилия, чтобы малыш почувствовал психологическую безопасность.

Если вы видите, что у вашего ребенка возникают трудности в общении, проанализируйте свое поведение, возможно, пришло время скорректировать методы воспитания. Сами оставайтесь в любых ситуациях, связанных с ребенком, спокойными, доброжелательным и невозмутимый. Не называйте малыша стеснительным. Любой ярлык запускает определенную программу в нашем подсознании. Не сравнивают с другими. Даже мысленно. Ребенок все равно почувствует, что не соответствует нарисовано вами «образца». Результат — ощущение еще большей незащищенности и неуверенности.

В новом окружении ребенок может злякатися, попроситися на руки или схопитися за вашу одежду. Не привлекает к ее поведения внимания. Подождите, пока малыш почувствует уверенность, он сам отпустит руку или станет на ножки.

Стыдливо дети не любят сюрпризов — старайтесь готовить их заранее к предстоящим событиям, даже незначительных, на ваш взгляд, приятных.

Задействуют все свои творческие способности — чаще бавтеся в ролевые игры, грайтеся из пальчиковых или другими куклами. В сказке, театральной постановке отрабатывают различные ситуации. Например, разговор в автобусе с кондуктором или поиск туалета в театре.

Совместно с ребенком (не за нее, а именно совместно) выбирайте для нее «ответственность» — например, за то, что в доме всегда будет хлеб, газета с программой и т.д., в зависимости от возраста. Это придаст маленькой человеку ощущение значимости, повысит самооценку, развивать коммуникативные навыки, а к тому же она будет приобретать опыта оперирования деньгами.

Попросите у ребенка помощи — в вашем присутствии: узнать в прохожего, который час, вызвать по телефону такси, ответить на телефонный звонок или самостоятельно позвонить родственнику ... Вообще полезно советоваться с детьми, но только в том случае, если вы готовы следовать их советам.

Будет замечательно, если вы подготовите домашний концерт с билетами, программки, с несколькими приглашенными из ближайшего окружения зрителями. Главным актером, которого встретят аплодисментами, конечно, будет ребенок. Если малыш любит рисовать, можно устроить в коридоре галлерею его работ ...

Занимайтесь собственной реализацией и помните: «Вы (родители) — луки, из которых дети, словно стрелы, посланные вперед ...» (Поэма« Пророк ». Дж.Х.Джебран).

Источник: malecha.org.ua