Метод волшебного рисунка

Из нашего опыта: этот метод очень любят и дети, и взрослые. А реализуется он так. Углом восковой свечи на белой бумаге рисуется изображение (елочки, домик, а может, целый сюжет). Затем кисточкой, а лучше ватой или поролон, краска наносится сверху на все изображение. Вследствие того, что краска не ложится на жирное изображение свечой — рисунок как бы появляется внезапно перед глазами ребят, проявляется. Можно такой же эффект получить, рисуя вначале канцелярских клеем или кусочком хозяйственного мыла. Вы можете готовить «волшебные листочки», которые будут раскрашивать дети, не зная, что появится. При этом не последнюю роль играет подбор фона к предмету. Например, нарисованного свечой снеговика лучше закраситы голубой краской, а челнок зеленой. Не нужно беспокоиться, если при рисования начнут кришитися свечи или мыло. Это зависит от их качества.

Рисование через копировальный бумага

Изображения через такая бумага требует от детей движений вслепую, на ощупь, что тоже важно для развития рецепторов и мелкой моторики рук. Копировальный бумагу ложится блестящей поверхностью вниз (как это делается при отпечатка на машинке копий), а потом мы показываем ребенку, что, рухаючы по бумаге кончиком ногтя или тупой палочкой, карандашом, можно изобразить какие хочешь предметы. Для удобства нужно белый и копировальный бумага скреплять или придерживать левой рукой их вместе. Важно также не давить сильно ногтем или палочкой, а мягко водить по поверхности копирки. Детям нравится, что цвет линий, изображаются, зависит от цвета копирки. Нравится и дальнейшее продолжение работы: ведь полученный рисунок можно обвести, домальовуваты, подарить.

Коллаж

Само понятие объясняет смысл данного метода: в него собираются несколько вышеописанных. Нам в идеале кажется важным следующее: хорошо, когда дошкольника не только знаком с различными приемами изображения, но и не забывает о них, а к месту использует, выполняя заданную цель. Например, один из детей 5-6 лет решил нарисовать лето, и для этого он использует точечный рисунок (цветы), а солнышко ребенок Намалюй пальцем, фрукты и овощи он вырежет из открыток, тканями зобразить небо и облака и так далее. Границы усовершенствованию и творчества в изобразительном деятельности нет. Английский педагог-исследователь Анна Роговина рекомендует все, что есть под рукой, использовать для упражнений в рисования: рисовать тряпочки, бумажной салфеткой (составленной много раз); рисовать грязной водой, старой чайной заварку, кофейной гущею, вичавлюванням из ягод. Полезно, продолжает Роговина, раскрашивать банки и бутылки, катушки и коробки и так далее Вам, уважаемые родители, есть из чего выбрать, что принять к сведению и передать своему ребенку. Важно только решить свою проблему — организовать уголок творчества и находить время для передачи изобразительных знаний.