Детские развивающие и обучающие игры на улице
1: Бездомный заяц
Из числа игроков выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные игроки — зайцы, чертят себе круг, и встают во внутрь. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг, тогда заяц, который стоял в кругу, должен сразу же бежать, так как он становится бездомным, и охотник будет его охотиться. Как только охотник поймает зайца, он сам становится зайцем, а бывший заяц — охотником.
2: Британский бульдог
Дети назначают двух ловцов ( «бульдогов»). «Бульдоги» стоят с одной стороны площадки, а все остальные — с противоположного. По сигналу одного из «бульдогов» все игроки должны перебежать на другую сторону. Но так, чтобы игрока не поймали «бульдоги». Тот, кого поймают, становится ловцом. Игра продолжается до тех пор, пока все бегуны не превратятся в «бульдогов».
3: Дай руку
Перед игрой дети выбирают территорию, за пределы которой нельзя выбегать. Выбирается один ведущий — Салка, другие игроки свободно передвигаются по площадке. Салка начинает ловить игроков, которые бегут от него, при этом дети стремятся взяться за руки с ближайшим игроком. Взявшись за руки, они останавливаются лицом друг к другу. В этом случае Салка не имеет право их всалиты. Если Салка догнал одиночного игрока, они меняются ролями.
Мы краснеет от гнева, чувствуем «зеленую» тоску или смотрим на мир сквозь розовые очки. Каждый цвет излучает свою энергию и непосредственно влияет на наше умственное, душевное и физическое состояние. Не случайно цветотерапия относится к наиболее популярных направлений альтернативной медицины.
Ртуть — металл серебристо-белого цвета, в обычных условиях легко подвижная жидкость, которая при ударе родиляеться на мелкие шарики.
Биолог Кэрол Иверсен (Carol Iversen) из британского университета Nottingham Trent и ее коллеги обнаружили опасные бактерии во многих образцах детского питания, изготовленного разными компаниями в семи европейских странах, Южной Корее, США и ЮАР.
В тех обществах, где женщины никогда не сомневаются в своей способности кормить грудью, матери во все времена вскармливали грудью своих детей во время голода и войн и спасали им жизнь. В тех же обществах, где получило распространение искусственное вскармливание, а вера в грудное вскармливание упала, женщины во время чрезвычайных ситуаций кормят грудью все реже.