С просьбой «Купи собаку» рано или поздно сталкиваются абсолютно все! Нет ребенка, которая бы не мечтала о большого или маленького, лохматого или короткошерстого, безпородных или породистого, но СВОЕГО четвероногого друга.

Беременность И если мама при слове «собака» думает о регулярном обязательный выгул, погрызенные ботинки, украденный со стола завтрак и разорванные подушки, то малыши — о гордый проход с собачкой будете быстрее, захват друзей, беготни по комнате за мячиком и тренировка по полу с перетягиванием какой-то тряпки.

И в этом поможет получить собаку будут активными, заверения в том, что малыш будет сам его ухаживать, — искренними, а крики счастья, когда усталые родители сдадут позиции и, в конце концов, уступят, будут невероятными. Считается, что заводить собаку стоит, когда ребенку исполнится год. Тогда животным будешь заниматься ты.

Если ты планируешь, чтобы ею занималась детвора, тогда заводи собаку, когда ребенку исполнится четырнадцать лет. В любом случае должен быть готовым к тому, что это будет отнимать много твоего личного времени и сил.

Пушистый друг

Если собаку решено приобрести для ребенка, следует сразу позаботиться о следующем:

* Поговорить с ребенком об обязанностях и договориться об их распределении;

* Объяснить, что уход за собакой — это не только прогулки, а еще и уборка за ней дома, купание и уход за шерстью, регулярное посещение ветеринара, воспитание;

* Просветить, что пес живет не так долго, как человек, он может болеть, потеряться или даже погибнуть.

Какую породу выбрать

Если это все не напугало ребенка — смело приступайте к выбору породы будущего друга. Очень важно выбрать послушного и уравновешенного четвероногого, ведь он будет воспитываться тем, кого еще самого следует воспитывать.

Беременность Для молодых собаководов идеально подойдут такие породы: немецкий или восточноевропейская овчарки, эрдельтерьер, колли, ризеншнауцер, боксер, миттельшнауцер, доберман, спаниель, такса, сеттер, лабрадор, пудель, голден ретривер или беспородные собаки.

Лучше всего, если хозяин и пес будут тренироваться у опытного кинолога — он научит их понимать друг друга. Однако если такого нет — сойдет книга о воспитании конкретной породы.

Бабушки и дедушки — плохие помощники в воспитании собаки. Они балуют его так же, как и внуков.

Послушание должно производиться, прежде всего, не наказанием, а позитивным подкреплением (еда, игрушка, похвала) — это снижает вероятность того, что юный собаковод вырастит неуравновешенную и нервную животное.

Следует помнить о том, что собака всегда правильно испытывает социальный статус человека, поэтому ни один ребенок не станет для него доминантой или воспитателем, только другом и помощником родителей.

Собака — это дополнительные хлопоты, но и дополнительная радость для всей семьи. Заметь, твой ребенок будет более человечным благодаря этой существу.

Рацион ребенка влияет на работу ее мозга, на его иммунную систему и выносливость. Заранее проконсультируйтесь с врачом по поводу курса витаминов, которые могли бы поддержать тонус вашего ребенка. Обычно это поливитаминные комплексы, которые предоставляют жизненных сил и обеспечивают растущий организм всем необходимым. Нередко специалисты предлагают курс йодированных препаратов. Йод очень полезен при интеллектуальной деятельности, он поддерживает гормональный фон, помогает при нарушении функционирования щитовидной железы. Йодовий комплекс поможет вашему ребенку избежать многих проблем со здоровьем в будущем.

Что касается питания ребенка, специалисты дают следующие рекомендации. Наш мозг питает энергия, производимая организмом из глюкозы. Проще говоря, для того, чтобы хорошо функционировать, мозга нужны продукты, содержащие много глюкозы. Ее много в хлебе, тостах, макаронных изделиях.

На завтрак рекомендуется есть продукты, богатые белками и клетчаткой. Это могут быть яйца, хлопья для завтрака, мюсли, овсяная каша. Если добавить к хлопьев меда, кроме клетчатки организм получит так необходимый ему глюкозу. Не рекомендуется приучать ребенка к кофеину. Чашка кофе или, того хуже, банка энергетического напитка, больше забирают энергии, чем отдают ее. На уроках вашему ребенку будет трудно сконцентрироваться, его организм будет настроен на физические нагрузки, а не уму. В результате, домой ваш ребенок придет измученной и усталой. Утром выпить чашку чая. Он бодрит, но при этом не приводит к возбуждению. Очень полезны соки, желательно свежие, а также фруктовые и овощные салаты.

Перекусы в школе — настоящая проблема. Лучше всего в середине дня перекусить бананами, творогом, фруктами или съесть тарелку супа. Но не все так просто. В школьных столовых представлен огромный выбор вредных лакомств, доступных для любого ребенка. Например, конфеты, шоколад, другие сладости имеют повышенное содержание сахара. Сахар в таком количестве подавляет психику ребенка, делает его вялым и ленивым. В первые несколько минут ребенок будет чувствовать энергетический подъем, но это продлится недолго.

Другая история — чипсы. В них много жира, который дает повышенную нагрузку на систему пищеварения, в результате чего ребенок приходит домой неголодным и отказывается от нормального обеда. Пока организм занят переваривания чипсов, он тратит много энергии. Эту энергию он забирает в мозге, что приводит к пассивности ребенка на занятиях. Также дети очень любят есть бутерброды и сладости из-под парты во время урока. В таком случае мозг ребенка просто не воспринимает информацию, которую объясняет учитель. Считайте, что вашего ребенка просто не было на этом уроке!

Но скажем несколько слов о полезные и вкусные продукты. Во-первых, это фрукты. Они богаты витаминами. Витамин С помогает справляться с усталостью и стрессами, повышает иммунитет, помогает быть ребенку активной и внимательной. Кальций бережет нервы вашего чада. Нежирный сыр, йогурты хорошо подойдут во время особенно стрессовых ситуаций. Например, перед важной контрольной, перед экзаменом. Хорошо, что в магазинах представлен большой выбор молочных продуктов, так что ваш ребенок обязательно знайте среди них свои любимые сладости!

Не забывайте часто пить. Вода восстанавливает клетки всего организма, вымывает вредные вещества, да и просто бодрит. Кроме воды хорошо пить соки, чай с лимоном, минералку. Крайне не рекомендуются газированные напитки: они только внушают утоления жажды. На самом деле они забирают ценную воду из организма.

Вечером лучше всего есть продукты, богатые крахмал: макароны, рис, картофель. Они помогут ребенку спокойно уснуть. Последний прием пищи, по рекомендации диетологов, должно происходить не позднее, чем за 3 часа до сна.

Независимо от того, признают или не признают люди эти конфликты, влияние последних не уменьшается. Сказка же в этом случае — выводя противоречие изнутри во внешний мир — предлагает способы ее решения, это природные лекарства, которые принимаются интуитивно.

Сказкотерапия — это система передачи жизненного опыта, развития социальной чувствительности, интуиции и творческих способностей.

На Востоке способность сказки положительно влиять на психическое состояние человека была замечена врачами и использовалась сознательно. Один из самых известных примеров такого лечения — история Шахерезада из серии арабских сказок «Тысяча и одна ночь».

Целебные свойства сказки были положены в основу целого направления современной психотерапии, названного сказкотерапия.

Существуют, например, в Санкт-Петербурге, институты сказкотерапия, в которых можно организовать коррекционно занятия для детей и курсы повышения квалификации для взрослых.

В сказке можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения. Слушая сказки в детстве, человек пополняет в подсознании банк жизненных ситуаций. Этот банк при необходимости может быть активизирован, если нет — так и останется пассивным.

Сказка объединяет взрослого и ребенка. Язык сказки, конечно, сближает. Сказка информативниша, чем обычная краткая речь. Она не выдает свои положения за что-то серьезнее, чем символы, метафоры или аналогии.

Сказка развивает воображение ребенка, а взрослого возвращает в детство.

Почему именно сказка?

В четырехлетнем возрасте у ребенка начинается активный процесс образного мышления. Мозг ребенка реагирует на мир только эмоционально! Эмоция в переводе с латыни — впечатляет, волнует. Действительно, она похожа на волну — пробежала телом, вызвала приятные или неприятные ощущения и исчезла. В течение развития мозг малыша уже способен запомнить воздействие различных источников. Эмоции, которые мозг запоминает и может по памяти воспроизвести, называются чувством. Вызвав в памяти чувства, закрепляет его в виде образа. Последний может быть описан разными способами. Главное, что любое его воспроизведение, по сути, является творчеством.

Цель сказкотерапия — превратить отрицательные образы на позитивные. Спокойное состояние нервной системы возвращает человеку здоровье.

В сказках пациенты видят не реальный мир, а то впечатление, которое он на них производит, то есть свое внутреннее состояние. Чтобы описать его, они ищут во внешнем мире аналогии и, оперируя ими, создают образы, сообщая при этом о своем внутреннем состоянии. Это называется метафорой. Именно языком метафор говорит наша психика, а точнее — права полушарие головного мозга. Ученые считают, что эта часть мозга отвечает и за наше здоровье.

Итак, длительная психологическое напряжение, вызванное страхом, приводит к дисбалансу в организме ребенка, а это, в свою очередь, вызывает недомогания и, как следствие, болезни. Все, что вызывает недомогание, записанное в правом полушарии мозга в виде чувства. Язык правого полушария (т.е. язык метафор и аналогий) не только создает новые картины, но и описывает и трансформирует новые красивые образы.

Трех-четырехлетние дети любят делать героями своих сказок игрушки, маленьких чоловичкив, животных.

Четыре-шестилетняя используют образы древних сказок — фей, принцесс ...

В шесть-семь лет герои похожи на самих детей.

Может ли сказка навредить? Может ли она отвести от реальности? Нет, наоборот, приводит к ней. Но каждое занятие сказкотерапия должна заканчиваться обсуждением — чему научила сказка ...

А при работе с подростками «казковисть» необходимо дозировать. Углубляясь в сказку, подростки и взрослые могут раскрыть свой потенциал, накопить силы для его реализации. Возможное дальнейшее рисование, лепка из пластилина или изготовления героев из бумаги ...

В современной сказкотерапия существуют три направления — диагностическая, влияя и развивающая.

Существуют пять видов сказок: художественные, дидактические, психокоррекционной (например, оригами), психотерапевтические (авторские сказки, библейские притчи) и медитативно.

Одна удивительно любознательные человек — языковед, философ Владимир Пропп проанализировал огромное количество сказок разных народов мира и понял, что волшебство во всех сказках проявляется не случайно, есть свои правила и порядок. По таким правилам он составил так называемую карту сказки, по которой вы легко сможете составлять собственные сказочные истории.

КАРТА СКАЗКА

1. Приказ или запрет.

2. Нарушение приказа или запрета.

3. Жаль.

4. Отъезд героя.

5. Задачи.

6. Встреча с дарителей.

7. Волшебные дары.

8. Появление героя.

9. Появление злодея.

10. Борьба героя и злодея.

11. Победа героя.

12. Возвращение героя.

13. Прибытие домой.

14. Ненастоящий герой.

15. Тяжелые испытания.

16. Беда минует.

17. Узнаваемости героя.

18. Ненастоящей героя уличают.

19. Наказание злодея.

20. Свадьба.

Источник: malecha.org.ua

Единственное средство — грамотно розцидиты грудь: или естественным путем (ребенок розсмокче), или руками специалиста (например, опытной акушерки из роддома).

Очень важный момент — ГРАМОТНО розцидиты грудь. Ведь часто случается так, что мама пытается, превозмогая боль и слезы, решить свою проблему сама: просто «раздавливает» пальцами уплотнения в груди, отчего толку почти никакого — грудь болит еще больше, а к «камня» добавились еще и гематомы от неумелых рук. Дело в том, что молочные протоки в груди расположены особым образом и розциджуватися надо, ориентируясь именно на них. Например, лежа на кровати, сделать это практически невозможно, лучшая поза для такой процедуры — сидя, чуть наклонившись вперед. Сначала грудь мягко массируются (в направлении от подмышечной впадины к соску) и лишь затем начинают розциджуваты. В том же направлении.

Важно! Не делать беспорядочных массажных движений по всем груди, чтобы не закрыть забитые уплотнениями молочные протоки еще больше.

Повторяем — для этого лучше вызвать опытную акушерку.

Теперь еще один важный момент. После того, как больная грудь розциджена, молоко у нее начинает прибывать гораздо быстрее и в большем количестве, чем это было раньше (природа так постаралась) и «камни» могут появиться вновь. В этот период прикладывайте ребенка к груди несколько чаще (потом режим снова наладится) или пользуйтесь тонометрами — неважно, главное, не допустить ни малейшего затвердения. Постоянно сцеживаться «до последней капли» нет никакой необходимости, тем более что это физически невозможно, но следить за тем, чтобы грудь была мягкая, без уплотнений — возможно и нужно.

Еще одна распространенная ошибка кормящих матерей — отказ носить бюстгальтер. Но ведь бюстгальтер может способствовать образованию уплотнений в груди, только если он очень тугой и с грубыми внутренними швами. В специализированных магазинах можно подобрать этот предмет женского белья из очень мягких тканей, из бесшовными чашечками и, главное, точно по размеру — в идеале вы не должны его на себе ощущать.

Если же от бюстгальтера отказаться полностью, то, во-первых, от большого веса и размера груди просто могут обвиснуты, а во-вторых, риск появления растяжек на вашей нежной коже увеличится в несколько раз.

Вопрос: Мой ребенок не хочет пить грудное молоко пока у меня менструация. Уж не вредно такое молоко ребенку?

Ответ: Ребенок может плохо сосать грудь с момента появления у матери менструации. В некоторых случаях у малыша даже может участиться стул и измениться его облик. Однако это не является причиной для прерывания грудного вскармливания. С прекращением менструации все быстро налаживается.

Вопрос: Что делать, когда у моего ребенка на грудном вскармливании начинают появляться зубки?

Ответ: Появление зубов или время перед их появлением (иногда длится до 2-х месяцев) может сопровождаться не только беспокойством ребенка, но и потребностью в жевании сосков, что может приводить к их трещин. Жевание сосков вызывается как раздражением, так и болью десен. В этом случае предлагайте перед кормлением или в перерывах между кормлениями пожевать ваш палец или охлажденное кольцо для зубов. Подобные процедуры успокаивают ребенка. В крайних случаях применяют специальные детские гели для десен с анестезином (но не постоянно).

Обсудите эту проблему с вашим врачом.

В тот момент, когда вы почувствуете, что его зубы приближаются, готовые укусить, прижмите его к груди, и он автоматически попытается шире открыть рот и высвободить для дыхания нос. Ребенок ослабит хватку, когда поймет, что нельзя сразу и кусать, и дышать. После нескольких повторений такого приема в момент, когда ребенок кусается, она поймет, что кусания ведет за собой неприятности, и откажется от него.
Замечайте, какие действия провоцируют кусания и в какие моменты ребенок кусается. Если ребенок кусается в конце кормления, прерывайте его раньше, чем это случится.

Вопрос: Во время кормления грудью я чувствую сильную боль в животе. Что мне делать, чтобы избавиться от боли?

Ответ: В первую неделю после родов у вас могут быть болезненные спазмы внизу живота во время кормления грудью. Происходит это от того, что сосание груди вызывает сокращение матки, в результате чего она возвращается к прежним размерам. Эти спазмы скоро прекратятся.
Часто в первые несколько секунд кормления грудью бывает резкая боль в сосках. Не беспокойтесь, это не болезнь, боль скоро пройдет. В подобных случаях рекомендуют еще раз внимательно обратить внимание на технику кормления, правильность захвата ребенком соска вместе с околососковых кружком. Помогает массирование сосков после кормления, тем самым улучшается местная циркуляция.

Вопрос: Я кормлю ребенка исключительно грудным молоком, ей 4 месяца. Нужно ли ее допаюваты водой из бутылочки?

Ответ: Ребенку, вскармливается грудью, не требуется дополнительная вода, в отличие от малыша, которого кормят смесями. В грудном молоке содержится достаточное количество воды, тогда как смеси более концентрированной пищей. Не рекомендуется давать дополнительную воду больше за то, чтобы новорожденный ребенок не привык к бутылке. При необходимости воду или детский чай лучше предлагать по чайной ложечки.

Вопрос: Каковы общие рекомендации кормления грудью двоих детей?

Ответ: Определенные трудности встречаются при кормлении близнецов. Их приходится кормить из обеих грудей, прикладывая по очереди. Сначала следует покормить более неспокойной. Второго малыша прикладывают к той груди, которую сосал первый. Это делается для того, чтобы достичь максимального опорожнения молочной железы и усилить выработку в ней молока. После этого ребенка докармливают второй грудью. Следующее кормление надо начинать последней грудью.