На психотерапевтическом приеме с пятилетним мальчиком:

— Как ты думаешь, что такое  застенчивость?

— Это когда держишься за стенку?

Застенчивость — особенность, характерная как для детей, так и для взрослых. Быть стеснительным — значит бояться общения, стыдливый человек видит в общении, особенно с незнакомыми людьми, угрозу. На сегодняшний день в психологии распространена точка зрения, что эта черта формируется в результате негативных переживаний, которые возникают у ребенка в процессе общения и постепенно закрепляются в сознании.

Застенчивость может быть как избирательная, так и распространяться на все социальное окружение малыша. Одной из причин ее возникновения может быть заниженная самооценка или неуверенность в себе. Считая себя хуже других, ребенок начинает избегать контактов с окружающими, подсознательно не желая травмировать и так ущемленное самолюбие. Способность к общению — это проявление коммуникативных особенностей личности. А они, в свою очередь, состоят: из желания войти в контакт с окружающими, умение организовать общение — слушать, сопереживать, решать конфликтные ситуации, со знанием норм и правил взаимодействия с окружающими. Такой порядок в построении общения характерен для взрослых. У детей все наоборот — желание возникает лишь при знании правил и умении организовать общение. Зачастую детская застенчивость и замкнутость является следствием того, что ребенка просто не научили общаться. Но для этого нужно лишь приложить усилия, и главное — желание и понимание …

Прежде всего, при приготовлении детского питания нужно придерживаться необходимой консистенции. Так, для детей до семи месяцев готовят исключительно полужидкие пюре. С возраста восьми месяцев консистенция пищи должна быть гуще, кроме пюре можно давать немного твердых продуктов.

Если у малыша прорезаются зубки, он будет рад сухарикам и сушка.

Около года ребенок уже должен уметь пережевывать довольно крупные кусочки еды, но все же пюре должен составлять основу в ее меню. До полуторагодовалого возраста блюда все еще мелкие, но уже не настолько, как раньше. А после полутора лет пюре необходимо постепенно выходить из рациона и заменяться едой, требующую пережевывания. Не следует слишком долго держать ребенка на мягкой пищи — она и ее организм могут привыкнуть и вследствие этого откажется переваривать твердую пищу.

«Круглый стол», организованный Центром кинематографических студий НаУКМА и НСКУ и проведен 16 мая 2006 в Доме кино. Участие принимают: режиссер Юрий Ильенко, поэт и кинодраматург Иван Драч, композитор Евгений Станкович, актриса Людмила Ефименко, культуролог Вадим Скуратовский, киновед Оксана Мусиенко, кинокритики и сценаристы Сергей Тримбач, Людмила Лемешева, писатель Богдан Жолдак. Ведущая — Лариса Брюховецкая.

Мой отец, Герасим Савельевич, когда был студентом Днепропетровского строительного института, получил приз — фотоаппарат «ФЭД». Это был один из первых фотоаппаратов, сделанных в колонии малолетних преступников. И у отца, который к искусству никакого отношения не имел, неожиданно открылся фантастический талант: он начал фотографировать. Одна из его первых фотографий — порог Ненасытец, что против его родного села. Это уникальная фотография, потому что его уже нет. Ненасытец умирал дважды: его затопили, когда построили Днепрогэс, а потом еще и взорвали, прежде чем после войны вновь потоплены. А Ненасытец — это тот порог, который определил практически судьбу всей нашей кинематографической семьи.

В течение последнего столетия мир с логоцентричного мощными темпами превратился в экраноцентричний благодаря кино, телевидению и компьютеризации. До Гуттенберга мировоззрение формировалось фольклорными и юдохристиянськимы текстами в Европе, буддийскими и ведическими легендами в Азии и учением Магомета в арабских странах. Лишь узкий круг образованных людей знало античных авторов. Книгопечатание, образование, естественные науки, а также литература и театр расширили сведения об окружающем мире, а экран углубил интеграцию человечества со всем разнообразием культур, превратив их формально с вербальных на образно-пластические, и одновременно стал орудием конкуренции, рекламы и информационной борьбы, а иногда и войны. Мы приходим в этот мир с разными потребностями: физиологическими, коммуникативными, социальными; подвергаемся препятствия, горнемося до близких нам людей, ищем единомышленников, земляков; формируем симпатии и антипатии и часто не можем избежать противостояния с другими антагонистами наших устремлений и чаяний, так боремся за гарантии реализации смоделированного нами будущего.

«Здравствуйте, уважаемый друг Мирча!

Сегодня — четверг, я получил только что твое письмо. Конечно, ждал, чтобы в твоем письме был хоть один твой стих, но ты чего-то этого не сделал. Ты какой-то странный, чего ты боишься, чтобы я не давал твои письма никому читать. Ты представь себе сам, который мне интерес давать читать кому твои письма. Ведь ты не девушка. Правда?

У меня над своим трудом дела значительно сдвинулись. Я сегодня думаю закончить пятую картину. Но воображения, мой труд сдержанная, кроме тебя об этом никто не знает, и я один должен все обдумывать и писать. И ни с кем посоветоваться. Порой мне кажется, что я уже совсем не туда влез в жизнь. И снова обдумываю свои кульминационные точки. Очень тяжело, много времени я не могу отдавать своей посторонний труда, так как в театре еще больше дел. Ведь искусство требует времени на все мелочи. Ты пишешь, что не спишь допоздна и т. д. Мирча, ты поверь, что мне трудно посчитать мои бессонные ночи, в которые я, если не писал, то много думал о своей пьесу.