Утерянная модель отцовства: хороший отец — кто это?

Утерянная модель отцовства: хороший отец - кто это?Я часто ходил с дочерью гулять. Мы шли к детской площадке. Она играла в песочнице, а я читал газету. Мне всегда казалось, что мы прекрасно проводим время. Но теперь, когда я вспоминаю об этом, мне становится ясно, почему Галя все время обращалась ко мне: «Посмотри сюда, папа! Посмотри, какую яму я выкопала! Я бросал «угу» и возвращался к своей газете. Ее голос звучал все настойчивее и раздраженнее, пока я не говорил: «Все, пора домой». Но, прочитав некоторые книги по воспитанию детей, послушав психологов, я решил изменить свое поведение. Встав на колени, я попробовал посмотреть на песчаные дома дочери ее глазами. Через несколько минут мы уже достраивали их вместе — то, что я почувствовал, невозможно передать словами. Я почувствовал, что между нами возникает некий новый удивительный связь. Мы вместе делали то очень важное для нее … »(М., отец шестилетней Гали.

Сегодня и психологи, и педагоги в унисон утверждают, что настоящее отцовство начинается задолго до рождения ребенка. Быть отцом означает учиться строить соответствующее мировоззрение. Ведь каждый ребенок имеет право родиться в такой семье, где мужчина потенциально был бы готов к отцовской самореализации. Но пока мы плохо представляем, что это такое. Украинским папам не хватает осознанности, украинским мамам заметно недостает душевной тонкости.

«Пожалуйста, подарите папу и маму»

«Пожалуйста, подарите папу и маму»На праздники этим детям дарят розовых слонов и белых медвежат, привозят горы сладостей, десятки цветных карандашей и не скупятся на мешки с одеждой. Их с удовольствием фотографируют, когда они, закусив губу, сосредоточенно выводят буквы в послании к Дедушки Мороза. Эти дети такие же, как все, вот только среди неравных строк их самых сокровенных пожеланий всегда встречаются слова: «Пожалуйста, подари папу и маму».

На сегодня в Украине официально зарегистрировано около 103 тысяч детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, а в законодательстве по вопросам защиты детей все еще остаются нормативные парадоксы. К марту 2009 года должна быть завершена работа над проектом закона «Об организационно-правовых мерах деятельности органов опеки и попечительства», инициированного благотворительным фондом Рината Ахметова «Развитие Украины». Возможно, благодаря этому закону удастся отрегулировать и наладить механизм деятельности органов опеки и попечительства и в истории юридических скитаний десятков тысяч украинских «гаврошей» наконец будет поставлена точка.

Детская комната: страхи и радости

Детская комната: страхи и радостиРазгар лета — самое время подумать о ремонте и обустройстве детской комнаты, ведь многие дети по той или иной причине проводят каникулы в городе. Нагретые солнцем многоэтажки и раскаленный воздух в квартирах делают среду обитания ребенка неблагополучным.

Но даже если малыш уехал отдыхать, не следует забывать, что не за горами начало учебного года. Постарайтесь подготовить к его приезду экологически чистую, здоровую детскую комнату, она ему ой как понадобится.

По данным Всемирной организации охраны окружающей среды, квартиры, в которых дети проводят большую часть времени, занесены в список пяти самых загрязненных точек среды обитания …

Экологи утверждают, что в воздухе жилых домов присутствуют одновременно более ста летучих химических веществ, большинство из которых имеют высокую токсичность. А воздух в помещении превосходит уровень загрязнения уличного воздуха в среднем в 1,8-4 раза!

Аист приносит детей: современный ребёнок в эту сказку не верит

Аист приносит детей: современный ребёнок в эту сказку не веритБольшинство родителей стесняются, когда малыш спрашивает о своем рождении. Однако в детском вопросе: «Откуда берутся дети?» Не стоит искать цинизма, пошлости или розпусности. Дети — это открытые и честные ангелочки. А о естественных вещах, таких как рождение ребенка, следует говорить естественно. Так считает детский врач-психиатр Василий Галябар.

Большинство из нас знают анекдот о том, как первоклассник спрашивал у родителей, что такое аборт. На вопрос мальчика отвечали всей семьей. Бабушка придумала сказку о том, что родители хотели иметь много детей, но у них украли деньги и ребенка не за что купить. Поэтому решили обратиться в больницу. После такого ответа взрослые наконец поинтересовались у ребенка, где она услышала такое слово. На что мальчик ответил: «Да вот же, я ее читаю. Далее он процитировал: «Волны бьются о борт корабля». Этот пример свидетельствует о том, что не всегда мама понимает детский вопрос. И это является причиной дезинформованости ребенка.

Кстати, в народе распространенный штамп ответа на этот вопрос. Мол, в капусте нашли или аист принес. Это фольклор и не стоит недооценивать его роль в нашей жизни. Аист к пополнению семьи имеет такое же отношение, как и Дед Мороз к принесенных подарков. Однако мы с детства верим в эту сказку. Поэтому категорически отрицать роль аисты не стоит. Можно сказать ребенку, что такая вероятность, конечно, есть, но его родила мама.

Дети «индиго» как феномен современного общества

Дети "индиго" как феномен современного обществаОдной из причин кризиса современного образования является появление в нашей жизни детей, поведение которых коренным образом отличается от стандартизированной, принятой в педагогике типовой поведения ребенка-дошкольника или первоклассника. Проблема взаимоотношений ребенка и таких социальных институтов, как дошкольное учебное заведение или начальная школа, является настолько важной, что решение ее может стать краеугольным камнем в построении новой системы образования. Однако для этого необходимо выяснить, какие личностные черты характеризуют современных детей и на каких принципах должна строиться учебная взаимодействие взрослого с малышом.

В педагогическом обращения недавно появился новый термин: «дети-индиго». В украинской педагогической науке он широко не используется. Хотя на западе ряд ученых в области психологии, педагогики, философии и искусства серьезно рассматривают проблему взаимодействия с детьми-индиго на разных уровнях: бытового общения, обучения, развития творческих способностей и т.п.

Итак современные нестандартные дети, или дети-индиго, как их назвали Н. Тэпп, Л. Кэролл, Дж.Тоубер, это дети, которых прежде всего характеризуют следующие черты:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98