Дюк Нюкем или Лара Крофт?

Дюк Нюкем или Лара Крофт?Уроки не сделаны, в комнате беспорядок. Наспех проковтуеться ужин — и снова к компьютеру. Сын часами просиджуе перед монитором. В ответ на уговоры и просьбы оторваться от игры звучит бесконечное: «Сейчас. Еще Минуточку. Только перейти на новый уровень и збережуся … »Время от времени раздаются эмоциональные возгласы:« Ура! Убил! »,« Не убежишь! »Или нечто подобное. Однажды в пылу очередных компьютерных баталий издал новый боевой клич: «Банзай, Камасутра». Я, сдерживая смех, поинтересовалась, что означает этот возглас. Ребенок вполне искренне объяснила: «Вперед, в атаку!»

Ограничения и запреты приводят к тому, что мальчик экономит деньги на школьных обедах, а потом тратит их на компьютерные клубы или же идет к товарищу, у которого дома стоит такая же «машинка». Кстати, недавно в нашей школе среди младших классов психологи провели тест на мотивацию к обучению, одним из вопросов которого было: «Что вам больше всего нравится в школе». Дети ответили практически единогласно: компьютер.

То, что их так привлекают компьютерные игры, — естественно и понятно. Беспокоит другое. Как сделать, чтобы это увлечение НЕ переросло в зависимость? Как определить, чего больше от таких игрушек — пользы или вреда? И вообще, что мы, «непросунути» в этом плане родители, знаем про эти игры?

Добрый день! Я ваша няня

Добрый день! Я ваша няняМама двухлетнего малыша:

— Я планирую выходить на работу и думаю, с кем оставить ребенка с няней, моей мамой или отдать в садик.

— В каких вы отношениях с мамой?

— Да ни в каких. Сваримося постоянно …

— А какова основная причина ссор?

— Воспитание Данько.

Мама мальчика четырех лет:

— Я так устала, он совсем меня не отпускает.

— Скажите, а у сына был опыт, когда он оставался без вас?

— Нет, что вы! Он всегда со мной. Он же может забитися, упасть.

Мама трехлетней девочки:

— Она не хочет ходить в садик. Требует Вирочку (няню). Вера приходит в сад и сидит, стоит ее у группы. Вера так ее любит. Но девочка должна ходить в садик, правда?

Знать себя «наизусть»

Знать себя «наизусть»На психотерапевтическую приеме

Мама 3-летней девочки:

— Наша Крошка вдруг стала заикатися. Она всегда такая балакуха, эмоциональная, уязвима.

— Скажите, а не было ли накануне или несколько дней назад какого-то события, которое могло бы стать стрессом для девочки?

— Вы знаете, так получилось, что она сама смотрела мультик «В поисках Немо» и очень испугалась акулы. После этого все и началось.

Мужчина 40 лет:

— Вчера посетил кинотеатр. И после этого не могу собрать себя в кучу. Нечто вроде пробило или повесили меня. Меня будто жбурнуло в то время, о котором давно забыл. Или хотел забыть. Завтра переговоры важны, а я не могу понять, есть ли в них смысл. И вообще, стал думать о смысле всего.

Женщина 35 лет:

— Я боюсь смотреть фильмы, где драки, катастрофы, всякие ужасы. И всякий «смур», где нужно думать. А мой муж это любит. Я хочу ходить только на комедии. У нас конфликты через кино.

— Что вы чувствуете, когда смотрите фильмы, которые любит ваш муж?

Отцепись, мерзость такая!

Отцепись, мерзость такая!Очень часто в последнее время и взрослые, и дети на приемах жалуются на то, что не знают, как вести себя в ответ на агрессию, жестокость, давление. Удивительно, что современные дети сами пытаются разобраться в том, что с ними происходит, когда они сердяться, и почему это в их жизни происходит. И когда нам удается разобраться в этих вопросах, а также понять, почему люди иногда так зло, странно, «неправильно» поступают, на что у нас самих они так реагируют, тогда дети и взрослые чувствуют себя более защищенными, адаптированными к миру, в котором живут. Пациенты на приеме спрашивают, как продуктивнее реагировать на поведение ребенка. Каков механизм возникновения злости? Хорошо, что они понимают — если обычное поведение не помогает, нужно искать новые пути. Мы делаем это вместе. Конечно, к каждой человеческой истории, к каждой ситуации есть свой подход. Я Рискну рассказать несколько историй из своей практики. Буду рада, если этот опыт окажется полезным.

В приемной, перед психотерапевтических приемом: «Видчепися мерзость такая!» — Зарепетував пятилетний мальчик и вчепився зубами мне в руку. Он всем своим телом повиснув на руке, и я уже была уверена, что кусочек моей плоти останется у него в зубах. Было очень больно. Пациенты, ошелешено смотрели на происходящее. Мы только что с ними в кабинете разговаривали о агрессию. В приемной на нас всех ждало продолжение темы: НЕТ плохих людей, есть люди, которым Плохо.

Костик и дальше «висел» на моей руке. Трое взрослых и малыш ждали мою реакцию. Я вспомнила, что Костикова мама перед приемом рассказывала, что сын частенько накидаеться на нее, на других взрослых и детей с кулаками. И я просила ее попробовать вообще не бить мальчика и не отвечать злостью на его поведение.

Дорогие взрослые … или работа над ошибками

Дорогие взрослые ... или работа над ошибкамиМаша, 5 лет (отказалась идти на занятия в садике)

«Когда я в саду и постоянно надо-надо-надо, мне кажется, что есть только пол, потолок и стены. И совсем нет дверей. Хочется уйти без разрешения или сделать что-то наоборот. Так хочется поиграть ».

Федор, 12 лет

«Когда что-то случится, всегда виноват я. Дома, с сестрой, в школе. Только что — Федя, меня ругают. Надоело. Уже все равно. При любых обстоятельствах я беру вину на себя — все равно не поверят, что это не я. Надоело доказывать ».

Звонок по телефону:

— У меня проблемы с дочерью. Она очень серьезно больна. Отказалась ходить в школу. У нее депрессия. Мне срочно нужно к вам на прием.

— Она вообще не выходит из дома?

— Нет. Вчера ходила в боулинг-клуб.

-?

— Это что? Позволять ей не ходить в школу?

Почему дети нас не слышат?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98