конфликт

Не бывает без причины конфликтов. А если уметь находиты эти причины, то можно легко преодолеть последствия ...

На самом деле, жить с конфликтами и относиться к ним с уважением, как к ценных жизненных уроков, очень сложно. Однако вы можете начать экспериментировать. Вы можете использовать некоторые идеи, которые описаны в этой статтии или придумать свои индивидуальные способы, как подружиться с конфликтами. Например, в одной семье муж и жена решили, что они будут обийматися, если конфликт будет заходить слишком глубоко, и это помогает им легче разрешать противоречия, которые возникают.

Главное, что теперь вы уже знаете и можете попробовать на собственном опыте, что конфликт может нести в себе не только угрозу, но и много спрятан возможностей, которые могут быть неожиданными и ... приятными! Большинство людей женятся и думают, что их партнер такой же, как и они, что они оба хотят одного и того же в жизни. Очень быстро обнаруживается, что это не так. Ни одну пару, что имеет близкие отношения, не обойдет открытия существенных различий между ними. Проблема в том, как мы реагируем на эти различия. Большинство из нас видит в них угрозу своему идеалу счастливого брака — гармонии между людьми, которые хотят одного и того же одновременно.

Ссоры бывают. И с этим сложно что-то сделать. Лучше, конечно, предупредить их, но если уже поздно ...

Все мы уже много раз читали о правилах поведения в конфликтной ситуации — не перебивать, не повышать голос, слушать партнера. Но почему-то, когда нас поглощают эмоции, мы — такие хорошие, добрые, интеллигентные люди, мы начинаем кричать, перебивать друг друга, вспоминать старые ошибки и делать все наоборот. Что мы пытаемся друг другу доказать? Мы пытаемся решить вопрос: «кто прав, кто виноват?» А что если подойти к конфликту, заранее отказавшись от этого вопроса, просто перестать искать виновных и побежденных.

Мы полагаем, что конфликта не может выйти ничего путного, потому что в конфликте кто-то побеждает, а кто-то проигрывает.

В действительности большинство конфликтов имеет несколько причин. И этот факт делает возможными взаимовыгодные решения. Для каждого из участников конфликта важнейшими могут быть совершенно разные обстоятельства.

В течение последнего столетия мир с логоцентричного мощными темпами превратился в экраноцентричний благодаря кино, телевидению и компьютеризации. До Гуттенберга мировоззрение формировалось фольклорными и юдохристиянськимы текстами в Европе, буддийскими и ведическими легендами в Азии и учением Магомета в арабских странах. Лишь узкий круг образованных людей знало античных авторов. Книгопечатание, образование, естественные науки, а также литература и театр расширили сведения об окружающем мире, а экран углубил интеграцию человечества со всем разнообразием культур, превратив их формально с вербальных на образно-пластические, и одновременно стал орудием конкуренции, рекламы и информационной борьбы, а иногда и войны. Мы приходим в этот мир с разными потребностями: физиологическими, коммуникативными, социальными; подвергаемся препятствия, горнемося до близких нам людей, ищем единомышленников, земляков; формируем симпатии и антипатии и часто не можем избежать противостояния с другими антагонистами наших устремлений и чаяний, так боремся за гарантии реализации смоделированного нами будущего.

Почему малыши с таким упоением водят карандашом, красками или фломастером по бумаге? Психологи считают, что таким образом они изливают эмоции, переполняющие их, это их способ понимать мир и себя. Рассмотрев рисунок можно сказать очень много о том — нравится маленькому художнику его жизни или ему не очень уютно на свете ...

Палка, палка, огурчик ...

Хотите заглянуть в душу малыша? Выберите время, когда ребенок возьмет карандаши и альбом, и предложите ему нарисовать семью. Не подсказывайте и не уточняйте, кого именно и как он должен рисовать. Не мешайте «маленькому Рафаэлю», а просто тихонько наблюдайте за ним. Возможно, вас ждут открытия.

В какой последовательности ребенок нарисовал членов семьи? Если первый себя, это вовсе не означает, что она эгоцентрики. Так и должно быть. Ведь малыш рисует свой мир, в котором он — главный добрый волшебник. Другое дело, если он нарисовал одного себя. Это означает, что он не чувствует себя членом семьи, существует сам по себе. После себя, как правило, ребенок рисует того члена семьи, которого считает самым важным.

Последними на бумаге обычно появляются братья наши меньшие — кошка и собака. А вот если хвостатый друг оказался вторым по счету, значит, малышу одиноко. Если ребенок «забыла» нарисовать кого-то из близких, это тревожный сигнал. Следовательно, этот «некто» малышу неприятен. Может, это месть за недавнюю обиду или наказание.