поведение

Проблема нервной анорексии чрезвычайно сложной и актуальной на сегодня.

Педиатры заметили, что этой болезнью страдают преимущественно дети из благополучных семей. Там, где нечего есть или нечем перебирать, обычно подобных проблем не возникает. Однако проблема эта не ограничивается толщиной кошелька семьи — в основном она вызревает на почве неблагоприятного психологического климата в семье. Ребенок, который постоянно является свидетелем ссор и споров между родителями, сознательно соглашается на сторону одного из родителей и подсознательно делает назло другой половине. Одним из видов такого протеста является отказ от пищи. Часто такой способ заявить о своих правах или о свое недовольство положением вещей выбирают мальчики. Например, это можно наблюдать, когда мальчик очень тянется к отцу, а в результате развода вынужден оставаться с мамой, которая ко всему еще и вторично выходит замуж.

Однако зачастую нервная анорексия «поглощает» — девочек они составляют 2 / 3 больных этой болезнью. Они также негативно реагируют на семейные неурядицы. Кроме того они болезненно воспринимают разногласия между идеалом и реальностью, в частности, в оценке собственного я. Девочки в большинстве своем мечтают быть стройными, привлекательными, похожими на моделей с подиума. Единственный путь к цели они видят в похудении (даже если имеют нормальный вес). Если же доверительные отношения между дочкой и мамой отсутствуют, вероятность попали в западню отказа от пищи для девочки-подростка вполне реальна.

Вашему сыну или дочери исполнилось ... надцать лет ", и изменения начались просто кардинальные. Куда исчез забавный малыш, который еще вчера восторженно рассказывал вам свои любимые мультики. Зато появился подросток, который сегодня очень серьезно сообщил, что он уже достаточно взрослый, чтобы принимать самостоятельные решения. Еще вчера он делился всеми своими тайнами, а сегодня между вами будто выросла стена — у него свой мир, свои друзья, свои увлечения, куда вам дороги нет. Это может впервые произойти и в одиннадцать, и в четырнадцать лет. Но каждый раз актуальность этого факта является неожиданностью для родителей, которые вдруг начинают осознавать, что их ребенок уже почти выросло.

Момент, с которого в вашей ребенку просыпается подросток, приходит всегда неожиданно. Но когда вы уже осознали это как действительность, потому змириться, что вас ожидают несколько веселеньку лет, пока ваше чадо преодолевать этот довольно непростой жизненный этап. Во время него сложно родителям, которым теперь надо перестраивать всю систему отношений с детьми, но намного сложнее самим подросткам. Ведь это возраст, когда не знаешь точно, кто ты есть, на что способен, кем можешь быть. А так хочется держать в руках целый мир и жить, принимая правильные решения, иметь рядом близких людей, настоящих друзей.

Чем взрослее становится ваш малыш, тем больше «сюрпризов» появляется в его поведении. После первых катаклизмов того этапа, когда ребенку исполнился год и она проявила стремление к самостоятельности и независимости, наступил относительно спокойный период. Но прошло время, и покой сменился очередной кризисом, в психологии получила название «кризиса трех лет».

В этот период самое главное задание, которое решает маленький человек, — это необходимость самоутвердитися в мире, доказать свою самостоятельность и независимость. «Я сам» — такие слова сопровождают каждый шаг ребенка. И это не прихоть, а жизненная необходимость.

Таким образом, кризис трех лет — это период в жизни малыша, когда он любой ценой должен доказать право на самостоятельность решений, на собственные желания и потребности, которые не зависят от воли взрослых, которые его окружают. Причем, если ребенку не удастся убедить в этом, в первую очередь, саму себя, в дальнейшей жизни ему будет чрезвычайно трудно.

В этот период происходит полная перестройка отношений ребенка со взрослыми, которые ее окружают. Кризис трех лет — это ломку устоявшихся взаимоотношений, для того, чтобы построить новые формы отношений между ребенком и взрослым. К концу раннего возраста у малыша возникает тенденция к самостоятельности, что знаменует собой не только появление этой самостоятельности, заметной внешне, но и одновременно отделение ребенка от взрослого. До этого малыш воспринимал людей, которые его окружают, как часть себя. Теперь детское жизни из мира, ограниченного предметами, превращается в мир взрослых людей.