желание

Как от переохлаждения, так и от перегрева организм становится сприйнятливишим к заболеванию гриппом и ОРЗ. Многолетние наблюдения показали, что далеко не все родители умеют одеть ребенка так, чтобы она и не мерзнула и не перегревалась. Очень уж часто они одевают детей таким образом, против своего желания способствуют снижению сопротивления детского организма к простудных заболеваний, острых респираторных заболеваний. Как результат — болезни легких.

Родители всегда опасаются, что ребенку будет холодно, и мало кто из них беспокоится, что ей может быть очень жарко. Ведь перегрева не менее, а часто и более опасные! Казалось бы, всем известно, что на свежем воздухе ребенок, не скованы стенами помещения, хочет и должен активно двигаться. При физической нагрузке обменные процессы в организме усиливаются, и, значит, возрастает и выработка тепла: в два раза при ходьбе, в три — при подвижных играх, в четыре — во время бега. Постоянная же температура тела сохраняется тогда, когда при повышенной выработке тепла увеличивается теплоотдача. Если же одежда мешает этому, легко наступает перегрев.

На психотерапевтическом приеме с пятилетним мальчиком:

— Как ты думаешь, что такое  застенчивость?

— Это когда держишься за стенку?

Застенчивость — особенность, характерная как для детей, так и для взрослых. Быть стеснительным — значит бояться общения, стыдливый человек видит в общении, особенно с незнакомыми людьми, угрозу. На сегодняшний день в психологии распространена точка зрения, что эта черта формируется в результате негативных переживаний, которые возникают у ребенка в процессе общения и постепенно закрепляются в сознании.

Застенчивость может быть как избирательная, так и распространяться на все социальное окружение малыша. Одной из причин ее возникновения может быть заниженная самооценка или неуверенность в себе. Считая себя хуже других, ребенок начинает избегать контактов с окружающими, подсознательно не желая травмировать и так ущемленное самолюбие. Способность к общению — это проявление коммуникативных особенностей личности. А они, в свою очередь, состоят: из желания войти в контакт с окружающими, умение организовать общение — слушать, сопереживать, решать конфликтные ситуации, со знанием норм и правил взаимодействия с окружающими. Такой порядок в построении общения характерен для взрослых. У детей все наоборот — желание возникает лишь при знании правил и умении организовать общение. Зачастую детская застенчивость и замкнутость является следствием того, что ребенка просто не научили общаться. Но для этого нужно лишь приложить усилия, и главное — желание и понимание ...

1977 выдался для украинской истории тяжелым. Диссидентов арестовывали, неугодных не печатали. Сергей Параджанов был заключен. В кино — никаких заметных событий, студия исправно выпускала идеологически правильную продукцию. Остались в прошлом блестящие победы на международных фестивалях, восторженные статьи в прессе, наконец массовый интерес к украинским фильмам — о переполненные залы на сеансах фильма «Белая птица с черной отметиной» можно было только вспоминать. Повсюду воцарилось усредненное, бесцветное, идеологически правильное кино и непосвященным в перипетии идеологических битв было непонятно — куда же делось искусно изобретательное, захватывающее кино? Было обидно: еще недавно у нас выходили замечательные фильмы, то почему же теперь о них не вспоминают? Вот Юрий Ильенко — признанный мастер, оператор «Теней», режиссер загадочного «Вечера на Ивана Купала» и поражающего «Белую птицу с черной отметиной» — задал совсем не похож на предыдущие фильм под названием «Праздник печеной картошки», в котором трудно было его узнать.

Вашему сыну или дочери исполнилось ... надцать лет ", и изменения начались просто кардинальные. Куда исчез забавный малыш, который еще вчера восторженно рассказывал вам свои любимые мультики. Зато появился подросток, который сегодня очень серьезно сообщил, что он уже достаточно взрослый, чтобы принимать самостоятельные решения. Еще вчера он делился всеми своими тайнами, а сегодня между вами будто выросла стена — у него свой мир, свои друзья, свои увлечения, куда вам дороги нет. Это может впервые произойти и в одиннадцать, и в четырнадцать лет. Но каждый раз актуальность этого факта является неожиданностью для родителей, которые вдруг начинают осознавать, что их ребенок уже почти выросло.

Момент, с которого в вашей ребенку просыпается подросток, приходит всегда неожиданно. Но когда вы уже осознали это как действительность, потому змириться, что вас ожидают несколько веселеньку лет, пока ваше чадо преодолевать этот довольно непростой жизненный этап. Во время него сложно родителям, которым теперь надо перестраивать всю систему отношений с детьми, но намного сложнее самим подросткам. Ведь это возраст, когда не знаешь точно, кто ты есть, на что способен, кем можешь быть. А так хочется держать в руках целый мир и жить, принимая правильные решения, иметь рядом близких людей, настоящих друзей.

В развитии ребенка психологи и педиатры выделяют три стабильных периода: «младенец» — от рождения до одного года, «раннее детство» — от года до трех, и «дошкольное детство» — от трех лет до семи.

Каждая из этих стадий завершается так называемым кризисом развития. Кризис — это необходимый и закономерный этап в жизни ребенка, когда накапливаются изменения в поведении и развитии и происходит переход на качественно новый этап. Каждый кризис сопровождается появлением упрямства, непослушания, капризування, которые малыш чрезвычайно ярко проявляет. Таким образом, этих кризисов также три: кризис одного года, кризис трех лет и кризис семи лет. Обойти их не возможно, через это проходят практически все дети. Но для одних этот переход происходит проще, для других — сопровождается более серьезными, значительными поведенческих проявлениями. Родители удивляются, ища причины таких внезапных изменений в поведении дочки или сына. Но эти изменения закономерные, свойственны всем детям в определенном возрасте, поэтому их назвали «кризисами развития».

Так почему же они возникают? Прежде всего, потому что у детей появляются новые потребности, а старые формы их удовлетворения уже не подходят, иногда даже мешают, сдерживают, и потому перестают выполнять свои функции.