линия

Игорь Жук: «Чтобы неузнавание было радостным»

Игорь Жук: «Чтобы неузнавание было радостным» — Я знаю, ваш путь в кино был довольно продолжительным. Расскажите, пожалуйста, об этом.

— Я родился в 1951 году в маленьком селе на Львовщине. Окончил Львовский университет, затем аспирантуру в Институте теоретической физики в Киеве. Долго проработал физиком-теоретиком, защитил кандидатскую диссертацию. Во время работы над диссертацией серьезно увлекся компьютерной графикой, поскольку приходилось делать иллюстрации к работе. Параллельно на протяжении многих лет занимался живописью, сначала на любительском уровне, а потом учился в мастерской замечательных киевских художников Галины Зубченко и Григория Пришедько. Можно сказать, что я имею настоящую художественное образование, поскольку набирался опыта 5 — 6 лет. Впрочем, это стало моей главной специальности (хотя бы раз в жизни надо передвинуть мебель). Тем более, что релятивистская астрофизика, которой я занимался в Киеве, пришла в упадок.

«Белая тень — черный свет»

«Белая тень - черный свет» Так называется сборник авторских текстов и других документов, ее выпущено с предисловием п. Любомира Госейко к первой в мире ретроспективы фильмов Евгения Деслава (Е. Слабченко, 1899-1966) — выдающегося киноавангардиста, украинский по происхождению. Ретроспектива состоялась в 2004 году в Париже, в Центре Помпиду. Из книги, любезно присланной господином Л. Госейко, мы узнаем о более полную фильмографию Е. Деслава, всемирно известного прежде всего «Маршем машин», «Электрическими ночами» (1928) и «Монпарнас» (1929). В подборке текстов приведен авторский комментарий к «Роботов» (1930), показ которых сопровождался музыкой итальянского композитора-футуриста Руссоло, к «Мира на параде» (1931) и других фильмов, не все из которых сохранились. Особенно акцентируются эксперименты Е. Деслава с проекцией негативов (откуда и название сборника): от «Негатива» (1930) до «Изображений в негативе» (1955). Второй из этих фильмов сохранился, первое — нет; в подборке документов можем прочитать отзывы современников на него.

Дорогие взрослые … или работа над ошибками

Дорогие взрослые ... или работа над ошибкамиМаша, 5 лет (отказалась идти на занятия в садике)

«Когда я в саду и постоянно надо-надо-надо, мне кажется, что есть только пол, потолок и стены. И совсем нет дверей. Хочется уйти без разрешения или сделать что-то наоборот. Так хочется поиграть ».

Федор, 12 лет

«Когда что-то случится, всегда виноват я. Дома, с сестрой, в школе. Только что — Федя, меня ругают. Надоело. Уже все равно. При любых обстоятельствах я беру вину на себя — все равно не поверят, что это не я. Надоело доказывать ».

Звонок по телефону:

— У меня проблемы с дочерью. Она очень серьезно больна. Отказалась ходить в школу. У нее депрессия. Мне срочно нужно к вам на прием.

— Она вообще не выходит из дома?

— Нет. Вчера ходила в боулинг-клуб.

-?

— Это что? Позволять ей не ходить в школу?

Почему дети нас не слышат?

Маленькая капризуля

Маленькая капризуля Как помочь ребенку пережить кризис?

Ты говоришь: «убери игрушки!» — И тут они разлетаются в разные стороны. Предупреждает: «Осторожно, не упадет» — а через секунду это маленький поросенок, удовлетворенно улыбаясь, уже валяется в шикарные лужи. В ответ на: «Так делать нельзя» — получаешь: «МОЗЯ!» А на уговоры поесть, поспать, погулять слышишь бесконечное: «Нет, нет, нет!»

Стресс и переутомление

День рождения, поход до цирка, театра, переезд в новую квартиру — любая волнительное событие может привести к тому, что дитя устроит вам «веселую» вечер. Ребенок может ни с того ни с сего начать вередуваты, вести себя агрессивно, игнорировать ваши замечания. Слишком сильные впечатления, пусть даже исключительно положительные, утомительной для психики. Это вовсе не означает, что после подобных событий культурно-разрешительная программа должна быть сведена к минимуму. Просто родители должны быть готовы к такому повороту событий и всегда иметь под рукой пару-тройку занятий и игр, которые помогут успокоить карапуза, привести его в чувство.