ребенок

Введение прикорма

Введение прикормаПрикорм — это введение любой пищи, кроме грудного молока или молочных смесей (при смешанном или искусственном вскармливании), в пищевой рацион ребенка первого года после рождения.

Срок ввода прикорма определяется индивидуально и зависит от многих факторов, которые могут видтерминовуваты его введения:

— Состояния здоровья ребенка (не вводят прикорма при острых заболеваниях и в период выздоровления);

— Особенности физического развития (проризування зубов);

— Способность воспринимать и усваивать чужеродные пищу;

— Наличии аллергических заболеваний;

— Темпов угасание рефлекса выталкивания. Рефлекс выталкивания заключается в том, что при попадании в ротик густой пищи ребенок ее выталкивает;

— Особенности работы органов пищеварения (зригування, зуття живота, кишечные колькы);

— Наличии аллергических заболеваний у родственников;

— Жаркая погода;

— Смена места жительства.

Искусственное вскармливание

Искусственное вскармливаниеИскусственное вскармливание — это вынужденный способ кормления, когда все попытки кормить грудью оказались безрезультатными.

Искусственное вскармливание:

Препятствует установлению эмоционального связи между вами и малышом.

Способствует частым заболеваниям ребенка: диарейним, респираторным, инфекционным.
Есть фактором возникновения аллергических реакций и заболеваний (экзема, бронхиальная астма).

Увеличивает риск развития хронических заболеваний органов пищеварения, челюстных, стоматологических и ортопедических нарушений.

Способствует появлению в будущем ожирения, сахарного диабета, атеросклероза у ребенка.

Порождает трудности в обучении, воспитании, интеллектуальном развитии малыша.

Увеличивает риск возникновения у вас осложнений послеродового периода, способствует быстрому восстановлению способности забеременеть.

Повышает риск развития опухолей молочной железы, яичников.

Переход детей на искусственное вскармливание должно быть строго обусловлено и осуществляться под контролем педиатра. Причинами для искусственного вскармливания, особенно для новорожденных (от рождения до 28 дней) и грудных детей в возрасте до 4-5 месяцев жизни, могут быть полное отсутствие у матери молока или противопоказания к естественного вскармливания по медицинским показаниям (временными или постоянными) со стороны матери или ребенка. Таких противопоказаний немного и они хорошо известны врачам.

Здоровые ножки прыгают по дорожкам

Здоровые ножки прыгают по дорожкамДети гораздо активнее, энергичнее, чем взрослые. Не верите? А вы попробуйте догнать своего малыша и увидите, что это совсем нелегко. Дети бегают и прыгают, играют в мяч, катаются на роликах, легко покоряют холмы и без каких-либо усилий спускаются к ривчакив, где весело журчат ручьи, в которых так хочется похлюпаться. Дети пытаются взять от жизни все, на полную скорость своих прытких ножек. Родители, в свою очередь, должны позаботиться, чтобы они имели соответствующее обуви.

По статистическим данным, более 98 процентов детей с рождения здоровые ступни, а остаются они таковыми лишь в 40 процентов взрослых. Много недостатков в развитии ступни возникает уже с детского возраста из-за неприемлемых для ноги обувь. Поэтому задача родителей — не допустить, чтобы в будущем у ребенка были проблемы со здоровьем ног, выработкой навыков правильной походки, формированием осанки. Для этого важно знать анатомические особенности детской ступни, этапы ее развития, скорость роста.

Ступни ребенка — это не просто уменьшенный вариант ноги взрослого. Рост и развитие детской стопы проходит несколько стадий и в среднем завершается к 18-летнего возраста. За это время меняется все, что связано с ее формой, пропорциями и структурой. Первые два года, когда ребенок учится ходить, ступни и ноги, получив функциональное нагрузки, начинают развиваться. Их мышцы, связки и сухожилия «учатся» привыкать и приспосабливаться друг к другу. Ступни в этом возрасте очень мягкая и гибкая. Кости еще не окрепли, а своды не сформированы, состоят из жировой ткани и недоразвитой мышц. Это предоставляет ступни похожего на плоскостопие вида. Широкий передний отдел — характерная особенность ее формы в этом возрасте.

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ПОСЕЩЕНИЮ ВРАЧА

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ПОСЕЩЕНИЮ ВРАЧАСказка о враче — лучшее средство против детского страха

Для маленьких детей, без сомнения, полезной будет книга К. Чуковского «Доктор Айболит». Ее можно читать много раз, особенно перед визитом к врачу. Яркие рисунки и стишки, которые легко запоминаются, отвлекут малыша и убедят его, что «добрый доктор Айболит» не сделает больно, — ведь он добрый и всегда приходит на помощь. Еще один проверенный надежный способ — поиграть «в больницу». Малыш в белом халате со «трубкой» должен быть врачом, а мама, куклы, игрушки — пациентами. А поведение «пациентов», как известно, бывает разной. Мама озвучивает героев и, если нужно, помогают ему справиться с ролью врача. Порой именно в игре ребенок раскрывает то поведение врача, которая вызывает у него страх.

Детей тревожных, мнительных пугает неизвестность, неопределенность, они часто задают вопрос: «А что мне делать доктор?» Маме надо терпеливо, спокойным тоном, подробно рассказать о том, что будет делать врач (типичные действия педиатра при осмотре). Для детей деятельных, активных достаточно будет сказать зачем и для чего (конечный результат) необходимо посетить врача, и они согласятся. Для ребенка 3-6 лет страшен не сам врач, а представление о нем как о человеке, который делает очень неприятно. Даже напоминание о враче вызывает тревогу, напряжение, слезы. Чтобы справиться со страхом, нужно изменить представления ребенка. Самый эффективный и быстрый способ — это психотерапевтическая сказка. Долгие разъяснения, убеждения не действуют, так как дети мыслят не рационально и логически, а образно и целостно. Ребенку можно предложить такую сказку:

В поисках Арины Родионовны

В поисках Арины РодионовныВопрос «с кем оставить ребенка» возникал хоть однажды перед каждым работающим родителем. Пришло время, и я столкнулась с подобной проблемой. Моему сыну срочно требовалась няня. С чего же начать? Решила просмотреть газеты, предлагающих всевозможные услуги. Обложившись различными изданиями, вооружившись фломастером, набрала первый попавшийся номер. Хорошо, что объявлений с правильным словом «гувернантка» в газетах — пруд пруди. На первый же звонок мне ответил ангельский женский голосок. Я поинтересовалась, сколько стоят подобные услуги. Мне вежливо ответили: 50 долларов в час. Ничего себе! Что же вы делаете с ребенком за такие деньги? — Удивилась я. В ответ — пауза. Затем так же ласково «трубка» проворковала: «Девушка, мы предлагаем интимные услуги». Минут десять я сидела с открытым ртом. Позвонила еще по нескольким номерам, среди которых услуги предлагал и гувернер — результат тот же.

А я всегда наивно думала, что гувернантка — это воспитательница детей. Так как же ее найти, ту, которой можно без опаски доверить самое дорогое — ребенка? Ту, которая станет практически членом вашей семьи?

Для начала определитесь, какой должна быть няня для вашего малыша. Следует учесть ее состояние здоровья и возраст, опыт общения с детьми, образование, черты характера, умение заниматься и играть с ребенком, а также удаленность места проживания. Если малыш только начинает разговаривать, обратите внимание на речь няни, ведь дети быстро перенимают манеры и лексику взрослых. Не лишним будет поинтересоваться рекомендациями по прежней работе.

1 2 3 4 5